一、单项选择题
(1)现代教育制度改革的趋势不包括（）。
A重视学前教育，注意学前教育与小学教育的衔接
B推迟入学年龄，缩短义务教育年限
C普通教育与职业教育相互渗透
D发展继续教育与终身教育
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答案：B
解析：现代教育制度改革强化普及义务教育，延长义务教育年限。
(2)现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型。西德等欧洲国家的学制属于（）。
A单轨制
B中间型学制
C双轨制
D分支型学制
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答案：C
解析：西德等欧洲国家的学制属于双轨制。
(3)小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于（）
A正规教育
B半正规教育
C非正规教育
D业余教育
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答案：A
解析：依据教育的正规化程度，可以将教育分为正规教育和非正规教育。正规教育，也叫制度化教育，主要指学校教育，它是学生在有组织的教育机构屮所受到的教育。非正规教育，也叫非制度化的教育，是对有组织的教育机构以外所从事的教育活动的统称，如农民教育、成人教育、识字计划、社区教￥计划等。小明的爷爷是在学校当中接受的教育，因此是一种正规教育。故此题答案为A。
(4)学校的产生是教育制度化的开端，随着社会的发展，有人提倡“教育不应再限于学校的围墙之内”。这里提倡的是（）
A前制度化教育
B制度化教育
C非制度化教育
D后制度化教育
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答案：C
解析：非制度化教育所推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内。”一般认为，库姆斯等人的“非正规教育”概念、伊里奇的“非学校化”主张都是非制度化教育的核心思想。
(5)义务教育的基本内涵是：国家与社会有义务确保全体适龄儿童接受法定年限的学校教育、家长有义务送适龄子女接受法定年限的学校教育和（）
A学校有义务为适龄儿童提供公平的教育
B适龄儿童有义务接受法定年限的学校教育
C公共机构有对适龄儿童开放并进行教育的义务
D企事业单位和个人不得雇用学龄儿童
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答案：B
解析：义务教育是按照法律规定，适龄儿童与青少年必须接受，家庭、学校和社会必须给予保障的国民教育。故此题答案为B。
(6)有利于教育逐级普及的学制是（）。
A双轨学制
B单轨学制
C分支型学制
D多轨学制
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答案：B
解析：单轨学制是由小学-中学-大学衔接而成的学制，有利于逐级普及教育。
二、多项选择题
(7)下列关于当代学校教育制度发展特征的说法正确的是（）。
A重视学前教育，注意早期智力开发
B推迟入学年龄，延长义务教育年限
C改革中等教育结构，发展职业技术教育
D高等教育结构多层次化，类型多样化
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答案：A,C,D
解析：当代学校教育制度发展的特征：
1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接。
2.强化普及义务教育，延长义务教育年限。
3.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。
4.高等教育的大众化。
5.终身教育体系的建构。
6.教育社会化和社会教育化。
7.教育的国际交流加强。
8.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。
(8)有关终身教育的观点，表述正确的是（）。
A终身教育是个体从小学到大学不间断的学校教育
B终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育
C终身教育的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面
D终身教育求助于学校、家庭、社区、书籍、出版社、剧场等
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答案：B,C,D
解析：终身教育是人在一生各阶段当中持续不断地接受各种类型的教育活动。它既是人一生所受各种教育的总和，同时也是个人所受不同类型教育的综合。终身教育不仅包括学校教育，也包括各种校外教育。故A项说法错误。
终身教育既包括正规教育，也包括非正规教育。故B项说法正确。
终身教育所指的教育并非局限于学校教育。相反，它的影响扩展到学习者的私人生活和公众生活的所有方面——他的家庭和职业关系、政治、社会活动、业余爱好等。故C项说法正确。
终身教育求助于各种各样的机构如学校、学院、大学，同时还有家庭、社区和工作领域、书籍、出版社、剧场和大众传播媒介。故D项说法正确。
三、判断题
(9)义务教育是依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性。（）
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答案：正确
解析：义务教育是依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性、普及性、免费性。
(10)非制度化教育相对于制度化教育而言，其中最重要的改变是教育形式。()
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答案：错误
解析：非制度化教育相对于制度化教育而言，改变的不仅是教育形式，更重要的是教育理念。
往期思维导图第五章学校与学校教育制度
第一节学校
第二节教育制度概述第四章教育目的与培养目标
第一节教育目的概述
第二节教育目的的确立
第三节我国的教育目的第三章教育与人的发展
第一节人的发展概述
第二节人的身心发展的规律
第三节人的身心发展的影响因素预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇